ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I
(ФГБОУ ВО ПГУПС)

Кафедра «Техносферная и экологическая безопасность»

Сазонова А.М., Харитоненко А.Л.

Методические указания к выполнению
лабораторных работ в интерактивной форме
для студентов всех специальностей
факультета безотрывных форм обучения

Введение

Актуальность получения широкого и всестороннего образования в
сфере безопасности жизнедеятельности в высшей технической школе
продиктована современными темпами развития науки и техники, растущей
техногенной опасности, связанной с развитием современных технологий.
Молодой специалист должен иметь представление о способах и средствах
снижения негативного влияния технического прогресса, о возможности
максимальной безопасности своей профессиональной деятельности. Этому
должна способствовать не только теоретическая подготовка, но и умение
применять полученные знания в практической сфере.

Основные навыки в этом направлении студент получает при
выполнении практических заданий. У учащегося должен сформироваться
опыт работы с соответствующими источниками информации –
нормативными документами, научной литературой, интернет-ресурсами. Он
должен уметь применять полученные знания, заниматься активным поиском
и анализом новых данных.

В своей деятельности современный инженер не может не учитывать
аспекты безопасности предлагаемых им технических решений для
окружающего пространства, здоровья населения и собственной
профессиональной деятельности.

Внедрение интерактивных форм обучения - одно из важнейших
направлений совершенствования подготовки студентов в современном вузе.
Студенты легче вникают, понимают и запоминают материал, который они
изучали посредством активного вовлечения в учебный процесс. Исходя из
этого, основные методические инновации связаны сегодня с применением
именно интерактивных методов обучения.

В процессе обучения необходимо обращать внимание в первую
очередь на те образовательные технологии, при которых слушатели
идентифицируют себя с учебным материалом, включаются в изучаемую
ситуацию, побуждаются к активным действиям, переживают состояние

успеха и соответственно мотивируют свое поведение. Всем этим
требованиям в наибольшей степени отвечают интерактивные методы
обучения.

Учебный процесс, опирающийся на использование интерактивных
методов обучения, организуется с учетом включенности в процесс познания
всех студентов группы без исключения. Интерактивные методы основаны на
принципах взаимодействия, активности обучаемых, опоре на групповой
опыт, обязательной обратной связи. Создается среда образовательного
общения, которая характеризуется открытостью, взаимодействием
участников, равенством их аргументов, накоплением совместного знания,
возможностью взаимной оценки и контроля.

Ведущий преподаватель вместе с новыми знаниями ведет участников
обучения к самостоятельному поиску. Активность преподавателя уступает
место активности студентов, его задачей становится создание условий для их
инициативы. Преподаватель отказывается от роли своеобразного фильтра,
пропускающего через себя учебную информацию, и выполняет функцию
помощника в работе, одного из источников информации. Поэтому
интерактивное обучение призвано активно использоваться в интенсивном
обучении достаточно взрослых обучающихся по программе дистанционных и
заочных форм обучения.

Особенностью практических заданий по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» для дистанционных и заочных форм обучения,
предлагаемых данным методическим пособием, является использование
интерактивных технологий, которые подразумевают максимальную
индивидуализацию поставленных перед учащимся задач, формирование
заданий с учетом имеющихся знаний и навыков настоящей
профессиональной деятельности и выбранной специализацией. Учащийся
также имеет возможность контактировать с преподавателем, получать
консультации и осуществлять промежуточный и итоговый контроль
выполнения задания посредством интернет-общения.

Требования к оформлению отчета по лабораторным работам

1. Работа оформляется Word-файлом. Имя файла: «ЛР.ФИО студента».
2. Работа должна иметь титульный лист (пример см. ниже).
3. Текст работы оформляется следующим образом: шрифт Times New
Roman 14; интервал междустрочный 1,5; выравнивание текста – по ширине;
таблицы и рисунки пронумеровать.

Пример оформления титульного листа:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

ИМПЕРАТОРА АЛЕКСАНДРА I
(ФГБОУ ВО ПГУПС)

Кафедра «Техносферная и экологическая безопасность»

Отчет

Лабораторные работы
по дисциплине

«Безопасность жизнедеятельности»

Выполнил
студент ФИО
группа ХХХ-000

Проверил

доц. Харитоненко А.Л.

Алгоритм выполнения лабораторных работ

Данные, необходимые для выполнения работ, берутся на основе
реального рабочего места студента (часть1, часть 2).

Часть 1

Естественное освещение рабочего места

Цель: определение и оценка коэффициента естественной освещенности
(КЕО) рабочего места.

1) . Определение КЕО рабочего места

Для расчета необходимо знать:

1. площадь светового проема, So (м²);
2. площадь освещаемой части пола помещения, Sп (м²);
3. высоту верхней грани светового проема (окна) над уровнем рабочей
поверхности, ho (м);
4. глубину помещения от окна до расчетной точки, hп (м).

КЕО (в %) определяется по следующей формуле:

e = a × kп × (So/ Sп),

где а – коэффициент, зависящий от отношения h_п/h_o (Таблица 1);

kп – поправочный коэффициент, зависящий от типа заполнителя

светового проема (Таблица 2).

Таблица 1. Коэффициент а, зависящий от отношения hп/ho

hп/ho	1	2	3	4	5	10
а	5,0	3,6	2,8	2,2	1,9	1,4

Таблица 2. Поправочный коэффициент k_п, зависящий от типа заполнителя
светового проема

Тип остекления	kп
Однослойное остекление в стальных одинарных глухих переплетах	1,26
Однослойное остекление в стальных открывающихся переплетах	1,05
Один слой оконного стекла в	1,05

деревянных открывающихся переплетах
Два слоя оконного стекла в стальных открывающихся переплетах	0,75
Пустотелые стеклянные блоки	0,70

2) . Определение допустимого КЕО рабочего места

Минимально допустимое значение КЕО определяется с учетом
системы расположения световых проемов и района нормирования значения
КЕО для конкретного помещения по формуле:

eN = (ен · m),

где е_н - значение КЕО (Таблица 3);

m – коэффициент светового климата (Таблица 4).

Таблица 3. Значение КЕО в зависимости от разрядов зрительной работы

Характеристика зрительной работы	Наименьший или эквивалентн ый размер объекта различения, мм	Разряд зрительн ой работы	Подразря д зрительн ой работы	Контраст объекта с фоном	Характеристи ка фона	Естественное освещение		Совмещенное освещение
						КЕО ен, %
						при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии	при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Наивысшей точности	Менее 0,15	I	а	Малый	Темный	-	-	6,0	2,0
			б	» Средни й	Средний Темный
			в	Малый Средни й Большо й	Светлый Средний Темный
			г	Средни й Большо й »	Светлый » Средний
Очень высокой точности	От 0,15 до 0,30	II	а	Малый	Темный	-	-	4,2	1,5
			б	» Средни й	Средний Темный
			в	Малый Средни й Большо й	Светлый Средний Темный
			г	Средни	Светлый

Характеристика зрительной работы	Наименьший или эквивалентн ый размер объекта различения, мм	Разряд зрительн ой работы	Подразря д зрительн ой работы	Контраст объекта с фоном	Характеристи ка фона	Естественное освещение		Совмещенное освещение
						КЕО ен, %
						при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии	при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
				й Большо й »	» Средний
Высокой точности	От 0,30 до 0,50	III	а	Малый	Темный	-	-	3,0	1,2
			б	» Средни й	Средний Темный
			в	Малый Средни й Большо й	Светлый Средний Темный
			г	Средни й Большо й »	Светлый » Средний
Средней точности	Св. 0,5 до 1,0	IV	а	Малый	Темный	4,0	1,5	2,4	0,9
			б	» Средни й	Средний Темный
			в	Малый Средни й Большо й	Светлый Средний Темный
			г	Средни й Большо й »	Светлый » Средний
Малой точности	Св. 1 до 5	V	а	Малый	Темный	3,0	1,0	1,8	0,6
			б	» Средни й	Средний Темный
			в	Малый Средни й Большо й	Светлый Средний Темный
			г	Средни й Большо й »	Светлый » Средний
Грубая (очень малой точности)	Более 5	VI		Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном		3,0	1.0	1,8	0,6
Работа со светящимися материалами и	Более 0,5	VII		Тоже		3,0	1,0	1,8	0,6

Характеристика зрительной работы	Наименьший или эквивалентн ый размер объекта различения, мм	Разряд зрительн ой работы	Подразря д зрительн ой работы	Контраст объекта с фоном	Характеристи ка фона	Естественное освещение Совмещенное освещение
						КЕО ен, %
						при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии	при верхнем или комбинированн ом освещении	при боковом освещен ии
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
изделиями в горячих цехах
Общее		VIII	а	»		3,0	1,0	1,8	0,6
наблюдение за			б	»		1,0	0,3	0,7	0,2
ходом			в	»		0,7	0,2	0,5	0,2
производственн ого процесса: постоянное периодическое при постоянном пребывании людей в помещении, при периодическом, общее наблюдение за инженерными коммуникациям и			г	Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном		0,3	0,1	0,2	0,1

Таблица 4. Коэффициенты светового климата в зависимости от группы
административного района и ориентации световых проемов по сторонам
горизонта

Световые проемы	Ориентация световых проемов по сторонам горизонта	Коэффициент светового климата т
		Номер группы административных районов
		1	2	3	4	5
В наружных стенах зданий	С	1	0,9	1,1	1,2	0,8
	СВ, СЗ	1	0,9	1,1	1,2	0,8
	З, В	1	0,9	1,1	1,1	0,8
	ЮВ, ЮЗ	1	0,85	1	1,1	0,8
	Ю	1	0,85	1	1,1	0,75
В прямоугольных и	С - Ю	1	0,9	1,1	1,2	0,75
трапециевидных фонарях	СВ - ЮЗ ЮВ - СЗ	1	0,9	1,2	1,2	0,7
	В - З	1	0,9	1,1	1,2	0,7
В фонарях типа «шед»	С	1	0,9	1,2	1,2	0,7
В зенитных фонарях	-	1	0,9	1,2	1,2	0,75

Примечания к Таблице 4:

1. С - северное; СВ - северо-восточное; СЗ - северо-западное; В - восточное; З -
западное; С - Ю - север-юг; В - З -восток-запад; Ю - южное; ЮВ - юго-восточное; ЮЗ -
юго-западное.
2. Группы административных районов России по ресурсам светового климата
приведены в Таблице 5

Таблица 5. Группы административных районов России по ресурсам
светового климата

Номер группы	Административный район
1	2

Номер группы	Административный район
1	2
1	Владимирская, Калужская области, Камчатский край, Кемеровская область, Красноярский край (севернее 63° с.ш.), Курганская, Московская, Нижегородская, Новосибирская, Омская области, Пермский край, Рязанская область, Республика Башкортостан, Республика Мордовия, Республика Татарстан, Республика Саха (Якутия) (севернее 63° с.ш.), Свердловская, Смоленская, Тульская, Тюменская области, Удмуртская Республика, Хабаровский край (севернее 55° с.ш.), Челябинская область, Чувашская Республика, Чукотский автономный округ
2	Белгородская, Брянская, Волгоградская, Воронежская области, Забайкальский край, Кабардино- Балкарская Республика, Красноярский край (южнее 63° с.ш.), Курская, Липецкая, Магаданская, Оренбургская, Орловская, Пензенская области, Республика Алтай, Республика Бурятия, Республика Ингушетия, Республика Коми, Республика Саха (Якутия) (южнее 63° с.ш.), Республика Северная Осетия - Алания, Республика Тыва, Самарская, Саратовская, Сахалинская, Тамбовская, Ульяновская области, Хабаровский край (южнее 55° с.ш.), Ханты-Мансийский автономный округ, Чеченская Республика
3	Вологодская, Ивановская, Калининградская, Кировская, Костромская, Ленинградская, Ненецкий автономный округ, Новгородская, Псковская области, Республика Карелия, Тверская область, Ямало-Ненецкий автономный округ, Ярославская область
4	Архангельская, Мурманская области
5	Астраханская, Амурская области, Краснодарский край, Приморский край, Республика Дагестан, Республика Калмыкия, Ростовская область, Ставропольский край

3) . Оценка значения КЕО рабочего места

Сделать выводы о соответствии рабочего места действующим нормам
(СП 52.13330.2016 Свод правил. Естественное и искусственное освещение.
Актуализированная редакция СНиП 23-05-95), а также дать рекомендации по
улучшению условий труда на рабочем месте.

Часть 2
Искусственное освещение рабочего места

Цель: в зависимости от набора исходных данных возможно 3 варианта
проведения работы:

1 вариант:

Цель: определить и оценить реальную освещенность на рабочем месте.

Исходные данные: количество осветительных приборов, тип

используемых ламп, мощность 1 лампы, габариты помещения, количество
ламп в осветительном приборе.

2 вариант:

Цель: определить количество осветительных приборов, необходимых
для обеспечения нормативной освещенности на рабочем месте.

Исходные данные: габариты помещения, тип используемых ламп,
мощность 1 лампы, количество ламп в осветительном приборе.

3 вариант:

Цель: определить мощность ламп (1 лампы) и тип ламп, используемых
для обеспечения нормативной освещенности на рабочем месте.

Исходные данные: габариты помещения, количество осветительных
приборов, количество ламп в осветительном приборе.

Формулы, необходимые для проведения расчетов:

Освещенность рабочей поверхности определяется по формуле:

E = (N·Ф·η·n)/(S·z·k),

где N – количество осветительных приборов;

Ф – световой поток от одной лампы (лм);

η – коэффициент использования светового потока ламп,
учитывающий долю общего светового потока, приходящего на расчетную
поверхность, и зависящий от типа светильника, коэффициента отражения
потолка ρп и стен ρс, высоты подвеса светильника, размеров помещения,
определяемых индексом i помещения;

n – число ламп в осветительном приборе;

S – площадь помещения (м²);

z – коэффициент отношения средней освещенности к
минимальной (z = 1,15 - для ламп накаливания, z = 1,10 - для
люминесцентных ламп);
k – коэффициент запаса (Таблица 5).

Индекс помещения определяется по формуле:

i помещения
где A – длина помещения, м;

= S / H (A + B),

В- ширина помещения, м;

Н – высота подвеса светильника над рабочей поверхностью, м.

Для помещений практически не ограниченной длины можно считать:
i = B/h.

Справочные данные, необходимы для проведения расчетов:

Таблица 6. Требования к искусственному освещению
(нормативная освещенность)

Характеристи ка зрительной работы	Наименьший или эквивалентный размер объекта различения, мм	Разряд зрительной работы	Подразряд зрительной работы	Контраст объекта с фоном	Характеристика фона	Искусственное освещение
						Освещенность, лк
						при системе комбинированного освещения		при системе общего освещения
						всего	в том числе от общего
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Наивысш ей точности	Менее 0,15		а	Малый	Темный	5000 4500	500 500	- -
			б	»	Средний	4000	400	1250

Характеристи ка зрительной работы	Наименьший или эквивалентный размер объекта различения, мм	Разряд зрительной работы	Подразряд зрительной работы	Контраст объекта с фоном	Характеристика фона	Искусственное освещение Освещенность, лк
						при системе комбинированного освещения		при системе общего освещения
						всего	в том числе от общего	при системе общего освещения
1	2	3	4	5	6	7	8	9
		I		Средний	Темный	3500	400	1000
			в	Малый Средний Большой	Светлый Средний Темный	2500 2000	300 200	750 600
			г	Средний Большой »	Светлый » Средний	1500 1250	200 200	400 300
Очень высокой точности	От 0,15 до 0,30	II	а	Малый	Темный	4000 3500	400 400	- -
			б	» Средний	Средний Темный	3000 2500	300 300	750 600
			в	Малый Средний Большой	Светлый Средний Темный	2000 1500	200 200	500 400
			г	Средний Большой »	Светлый » Средний	1000 750	200 200	300 200
Высокой точности	От 0,30 до 0,50	III	а	Малый	Темный	2000 1500	200 200	500 400
			б	» Средний	Средний Темный	1000 750	200 200	300 200
			в	Малый Средний Большой	Светлый Средний Темный	750 600	200 200	300 200
			г	Средний Большой »	Светлый » Средний	400	200	200
Средней точности	Св. 0,5 до 1,0	IV	а	Малый	Темный	750	200	300
			б	» Средний	Средний Темный	500	200	200
			в	Малый Средний Большой	Светлый Средний Темный	400	200	200
			г	Средний Большой »	Светлый » Средний	-	-	200
Малой точности	Св. 1 до 5	V	а	Малый	Темный	400	200	300
			б	» Средний	Средний Темный	-	-	200
			в	Малый Средний Большой	Светлый Средний Темный	-	-	200
			г	Средний	Светлый

Характеристи
ка зрительной
работы

Наименьший или
эквивалентный
размер объекта
различения, мм

Разряд
зрительной
работы

Подразряд
зрительной
работы

Контраст объекта
с фоном

Характеристика
фона

Искусственное освещение

Освещенность, лк

при системе
комбинированного
освещения

при системе
общего
освещения

всего

в том числе от
общего

Большой
»

Средний

200

Грубая
(очень
малой
точности)

Более 5

Независимо от
характеристик фона и
контраста объекта с фоном

200

Работа со
светящим
ися
материала
ми и

изделиям
и в

горячих
цехах

Более 0,5

VII

То же

200

Горячие цехи предприятий
общественного питания,
охлаждаемые камеры,
помещения для приготовления
растворов в прачечных, душевые
и т.д.

Категория А - повышенная взрывопожароопасность. Характеризуются
тем, что на объекте находятся (обращаются) горючие газы, легковоспламе-
няющиеся жидкости с температурой вспышки не более 28°С в таком
количестве, что могут образовывать взрывоопасные парогазовоздушные
смеси, при воспламенении которых развивается расчетное избыточное давле -
ние взрыва в помещении, превышающее 5 кПа.

А также вещества и материалы, способные взрываться и гореть при
взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом в таком

количестве, что расчетное избыточное давление взрыва в помещении
превышает 5 кПа.

Например, склад бензина, малярный цех с применением нитрокрасок,
пункт промывки цистерн из-под бензина, склад дизельного топлива, участок
обезжиривания деталей с применением керосина.

Категория Б - повышенная взрывопожароопасность. Характеризуются
тем, что на объекте находятся (обращаются) горючие пыли и волокна,
легковоспламеняющиеся жидкости с температурой вспышки более 28 °С,
горючие жидкости в таком количестве, что могут образовывать взрывоопас-
ные пылевоздушные или паровоздушные смеси, при воспламенении которых
развивается расчетное избыточное давление взрыва в помещении,
превышающее 5 кПа. В качестве примеров - склад дизельного топлива,
участок обезжиривания деталей с применением керосина.

Категория В -пожароопасность. Характеризуется наличием горючих и
трудногорючих жидкостей, твердых горючих и трудногорючих веществ и
материалов (в том числе пыли и волокон), веществ и материалов, способных
при взаимодействии с водой, кислородом воздуха или друг с другом только
гореть, при условии, что помещения, в которых они имеются в наличии или
обращаются, не относятся к категориям А или Б. В зависимости от удельной
пожарной нагрузки (МДж/м2) подразделяется на В1, В2, В3 и В4.
Например, цех деревообработки, смазочное хозяйство ремонтных заводов,
кладовая масляных красок.

Категория Г - у меренная пожароопасность. На объекте применяются
негорючие вещества и материалы в горячем, раскаленном или расплавленном
состоянии, процесс обработки которых сопровождается выделением
лучистого тепла, искр и пламени; горючие газы, жидкости и твердые
вещества, которые сжигаются или утилизируются в качестве топлива. Напри-
мер, сварочные и литейные участки, котельные.

Категория Д - пониженная пожароопасность. Когда используются
негорючие вещества и материалы в холодном состоянии. Например,
слесарный участок

Классификация пожаров.

Так как любой пожар не может возникнуть без горючего вещества,
существует классификация возгораний по виду горючих материалов. Это
используются для оценки объекта пожара с целью выбора оптимального
огнетушащего вещества (Таблица 1).

Огнетушащие вещества.

Вода, воздушно-механическая пена, инертные газы (диоксид углерода,
азот), хладоны, огнетушащие порошки, аэрозольные огнетушащие составы.

Типы огнетушителей по виду применяемого огнетушащего
вещества.

Водные (ОВ), воздушно-пенные (ОВП), порошковые (ОП), газовые
(углекислотные – ОУ и хладоновые -ОХ).

Выбор типа и расчет необходимого количества огнетушителей на объ-
екте (в помещении) осуществляется в соответствии с Правилами
противопожарного режима в РФ (ППР) в зависимости от огнетушащей
способности огнетушителя, категории помещений по пожарной и
взрывопожарной опасности, а также класса пожара. В лабораторной работе
ограничимся рассмотрением огнетушителей углекислотных, порошковых и
пенных.

Огнетушащая способность — это возможность тушения данным
огнетушителем модельного очага пожара определенного ранга.

Ранг модельного очага пожара: условное обозначение сложности
модельного очага пожара. Для испытаний огнетушителей по параметру
«огнетушащая способность» используют модельные очаги пожара класса А
(горение твердых веществ) — в виде деревянного штабеля и очаги класса В
(горение жидких веществ) — в виде металлического противня с налитой в
него смесью бензина и воды. Размеры модельных очагов, установленные
стандартом, зависят от ранга модельного очага пожара.

Таблица 1 - Классификация пожаров по виду горючего материала и их

условные обозначения (для выбора средств пожаротушения

I а|

Пожары класса А - пожары твердых
горючих веществ и материалов.

Например, горение дерева, бумаги, соломы, угля,
текстильных изделий

Класс B - пожары горючих жидкостей или
плавящихся твердых веществ и материалов
Например, бензина, спиртов, метанола, парафина,
глицерина

Ранг А - способность тушить такие материалы как дерево, в качестве
модельного очага используют деревянный штабель из брусков определенных
размеров. Сечение брусков во всех очагах (2А, 3А, 4А и т.д.) одинаковое
(40*40 мм), а вот их длина и количество различны. Соответственно
различается и расчетная площадь горящей поверхности брусков в штабеле.
Ранг соответствует модельному очагу из линейки: 0,1А, 0,3А, 0,5А, 0,7А, 1А,
2А, 3А, 4А, 6А, 10А, 15А, 20А.

Ранг В - способность тушить такие материалы как горючие жидкости, в
качестве модельного очага используют поддон со смесью воды и бензина.
Ранг соответствует модельному очагу из линейки: 1В, 2В, 3В, 5В, 8В, 13В,
21В, 34В, 55В, 70В, 89В, 113В, 144В, 183В, 233В, 233-2В.

Например, модельный очаг пожара 55В представляет собой противень
с 55 л горючей жидкости. А значение ранга 144В - это уже 144л горючего
вещества. Таким образом, для класса В цифра перед буквой - это количество
литров горящей жидкости, которую способен потушить огнетушитель.

На этикетке любого огнетушителя должны быть указаны ранги
модельных очагов пожара в соответствии с классами пожаров, которые
может тушить конкретный огнетушитель.

Например, если на этикетке порошкового огнетушителя с массой
заряда 4 кг (ОП-4) указано значение 2А 55В С Е, то это означает, что
огнетушитель способен тушить:

модельный очаг пожара по классу А (твердые вещества) с рангом 2А,
что соответствует деревянному штабелю с площадью поверхности 9,36
квадратных метров;

модельный очаг пожара по классу В (горючие жидкости) с рангом 55В,
что соответствует противню площадью примерно 1,75 квадратных метров,
заполненным, 55 литрами смеси воды и бензина.

Модельные очаги по классу «С» (горение газообразных веществ) и «Е»
(пожары электрооборудования, находящегося под напряжением), стандартом
не предусмотрены, поэтому на этикетке огнетушителя показывают лишь на
возможность или невозможность их тушения данным типом огнетушителя.

Зная требуемый ранг огнетушителя легко выбрать его тип и марку по
номенклатуре или по сводной таблице (Таблица 2).

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЫ

Выбираете вариант из приложения к Методическим указаниям по
первой букве, с которой начинается Ваша фамилия.

Там приведены исходные данные:

Категория помещения по пожарной и взрывопожарной опасности.

Класс (классы) пожара.

Размер помещения в плане, м.

1. Выполнить идентификацию объекта защиты.

Для этого определите категорию пожарной и взрывопожарной опас-
ности для помещения производственного назначения или отнесение поме-
щения к непроизводственным (общественным), т.е. не требующим
категорирования. В лабораторной работе категория пожарной опасности
задана Вам по варианту. Ваша задача - подумать и предложить объект (цех,
участок) в соответствии с Вашей будущей специальностью, который, на Ваш
взгляд, может относиться к заданной категории. В отчете указать основные
признаки категории.

Выбрать (придумать) объект (помещение, цех, участок), который
может относиться к заданной категории (из числа объектов Вашей будущей
специальности).

Определите класс функциональной пожарной опасности для объекта
(цеха, участка), который Вы выбрали в качестве примера помещения задан-
ной категории пожарной опасности. В отчете укажите основные признаки
принятого класса.

2. Определить возможных классы пожара

В лабораторной работе возможный класс (классы) пожара заданы Вам
по варианту. Ваша задача - перечислить в отчете возможную пожарную
нагрузку помещения (горючие вещества и материалы, определяющие
заданный класс), соответствующую данному классу и Вашему объекту.

Например, пожарная нагрузка для помещения вычислительного центра,
определяющая класс пожара А - это твердые горючие вещества и материалы
(офисная мебель, столы и стулья), а определяющая класс Е - это горючие
вещества и материалы электроустановок, находящихся под напряжением не
более 220 В (компьютеры, оргтехника).

3. Выбрать типа огнетушителя, то есть, вид огнетушащего вещества
(ОТВ) для тушения пожара заданного класса (классов)

Затем, в зависимости от площади помещения определите
предварительно, какой огнетушитель Вы будете использовать - переносной
или передвижной. В дальнейшем при необходимости Вы сможете изменить
свой выбор

4. Определите требуемый ранг тушения модельного очага

Ранг модельного очага выбираем по Нормам обеспечения переносными
огнетушителями (или передвижными) объектов защиты в зависимости от
категории по пожарной и взрывопожарной опасности и класса пожара
(Приложение №1 и №2 к ППР РФ). В Методических указаниях нормы
приведены в таблицах 6 и 7.

Огнетушащая способность огнетушителя характеризует его
способность потушить модельный очаг пожара. Огнетушащая способность
определяется рангом огнетушителя, обозначаемого по ГОСТ символами, на-
пример, 2А, 3А, 4А, 55В, 113В, 144В. Буквенный символ (А, В) — это класс
пожара, а цифра — величина (ранг) пожара. Чем выше цифра перед
буквенным символом – тем больше ранг. Это и есть главный показатель
эффективности огнетушителя (ранг огнетушителя). Чем они больше, тем
больше площадь горящей поверхности, количество горящих материалов и
очаг возгорания, который данный огнетушитель способен потушить.

Если возможны комбинированные очаги пожара (разного класса), то
предпочтение при выборе огнетушителя отдается более универсальному по
области применения. Учтите, что согласно ППР РФ допускается
использовать огнетушители более высокого ранга, чем указано в нормах.

Например (по таблице 6), для помещения категории Б, в котором
возможен как пожар класса B, так и пожар класса Е, требуются огнетушители
с рангом 144B, C, E.

Таблица 6 – НОРМЫ обеспечения переносными огнетушителями объектов
защиты в зависимости от их категорий по пожарной и взрывопожарной
опасности и класса пожара

Категория помещения
по

Скачать методический материал

Комментарии (0)

Чтобы оставить комментарий, нужно войти в личный кабинет или зарегистрироваться.

2004 - 2026 «Помощь студенту» — оказываем помощь высшего качества. Политика конфиденциальности

ПГУПС ЛР Безопасность жизнедеятельности