Безопасность жизнедеятельности кр1

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТРАНСПОРТА (МИИТ)»
(РУТ (МИИТ)

Одобрено кафедрой

«ТЕХНОСФЕРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Протокол № от 201 г.

Автор:

ЗАДАНИЕ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ С МЕТОДИЧЕСКИМИ
УКАЗАНИЯМИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Безопасность жизнедеятельности

Специальность/Направление: 23.05.04 Эксплуатация железных дорог
(ЭЖс)

Специализация/Профиль/Магистерская программа: Все специализации

Москва

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Целью освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
является изучение теории и практики безопасности жизнедеятельности;
системного подхода к анализу причинного комплекса чрезвычайных
ситуаций, общей характеристики обеспечения безопасности в различных
сферах жизнедеятельности; умение оценивать уровни безопасности личности
и общества; обеспечение безопасности в техногенной сфере, в природной
среде и социуме.

Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и при
самостоятельном изучении курса по литературным источникам,
закрепляются при выполнении практических и контрольной работы.

В соответствии с учебным планом по дисциплине «Безопасность
жизнедеятельности» студент выполняет одну контрольную работу. При
выполнении контрольной работы обращается особое внимание на выработку
у студентов умения пользоваться нормативной и справочной литературой,
грамотно выполнять и оформлять инженерные расчеты.

Контрольная работа состоит из 4 заданий. Задания 1-3 выполняются в
реферативной форме. Задание 4 представляет собой решение задач по оценке
акустического загрязнения окружающей среды.

Обучаемые в часы самостоятельной работы знакомятся с заданием,
изучают рекомендуемую в рабочей программе учебную литературу. Учебные
вопросы задания отрабатываются методом самостоятельного выполнения
обучаемыми расчетных задач.

Номера задач выбираются по предпоследней и последней цифрам
учебного шифра. К контрольной работе даются методические указания к
решению задач. Обучаемые в часы самостоятельной работы знакомятся с
заданием, изучают рекомендуемую в рабочей программе учебную
литературу. Учебные вопросы задания отрабатываются методом
самостоятельного выполнения обучаемыми расчетных задач. Номера задач
выбираются по предпоследней и последней цифрам учебного шифра, либо их
сумме. Если сумма цифр получилась менее 10, по получившимся цифрам
определяют номер варианта. Например, шифр 1065- п ДМ -1231, сумма
последней и предпоследней цифр шифра определяется как: 3+1=4. Номер
варианта - 4. Если сумма цифр получилась равной 10, то выбирается вариант
10. Если сумма цифр получилась более 10, то получившиеся цифры еще раз
складываются. Например, шифр 1065-п ДМ - 1238, сумма последней и

предпоследней цифр шифра определяется как: 3+8=11, далее еще раз
складываем: 1+1=2 – вариант 2.

Контрольная работа должна быть написана четко, разборчиво, с
обязательным использованием поясняющих схем и расчетных формул тех
показателей, формулировки которых приведены в работе. В начале работы
необходимо указать номер вопроса или задачи согласно заданию и
полностью написать текст вопроса или условие задачи. После этого можно
перейти к ответу на поставленный вопрос или решению задачи. Ответы на
вопросы должны быть изложены в реферативной форме, то есть не должно
быть дословного переписывания из литературных источников. В конце
контрольной работы указать список используемых источников (законов,
ГОСТов, сайтов интернета), поставить подпись и дату.

Контрольную работу следует представлять для рецензирования в сроки,
указанные в учебном плане. Студент, получив прорецензированную
контрольную работу с замечаниями и указаниями преподавателя, должен
исправить ошибки и устранить недостатки, а при необходимости дополнить
или переделать работу. В случае направления контрольной работы на
повторное рецензирование студент обязан вместе с исправленной
контрольной работой представить и рецензию.

Получив зачет по контрольной работе, студент сдает эту работу
преподавателю на экзамене или зачете по курсу.

Задание 1 Нормативно правовое регулирование в области
безопасности жизнедеятельности

Задание 1 выполняется в реферативной форме и посвящено изучению
нормативно-правовых основ безопасности жизнедеятельности. Необходимо
сформулировать основные положения федеральных законов. Номер варианта
для выбора вопроса выбирается по сумме последней и предпоследней цифр
шифра.

Варианты

0. Закон РФ «О безопасности» (с изменениями от 24 декабря 1993 г., по
состоянию на 1 апреля 1994 г.) от 5.3.1992 N 2446-1, 2646/1-1

• 1. Федеральный закон «О защите населения и территорий от
  чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от
  21.12.1994 N 68-ФЗ
• 2. Федеральный закон «О пожарной безопасности (с изменениями на 6
  августа 2001 года)» от 21.12.1994 N 69-ФЗ
• 3. Федеральный закон «О промышленной безопасности опасных
  производственных объектов (с изменениями на 7 августа 2000 года)» от
  21.7.1997 N 116-ФЗ
• 4. Федеральный закон «О безопасности гидротехнических сооружений (с
  изменениями на 30 декабря 2001 года)» от 21.7.1997 N 117-ФЗ
• 5. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.1.2002 N 7-
  ФЗ
• 6. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии
  населения» от 30 марта 1999 года № 52-ФЗ
• 7. Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 7 февраля 1992
  года № 2300-112 действующая редакция от 01.09.2013
• 8. Федеральный закон от 09.01.1996 N 3-ФЗ О радиационной
  безопасности населения
• 9. Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. N 28-ФЗ "О гражданской
  обороне" (с изменениями и дополнениями)

Задание 2 Чрезвычайные ситуации природного характера и
техногенного характера, защита населения от их последствий

Задание 2 выполняется в реферативной форме и посвящено причинам
возникновения, классификации, шкале измерения, последствиям ЧС
природного характера и техногенного характера, профилактическим
мероприятиям по минимизации ущерба при возникновении ЧС, мерам
защиты и рекомендациям населению по действиям при угрозе и во время ЧС.
Привести примеры таких ЧС, произошедших за последние 5-10 лет. Номер
варианта выбирается по сумме последней и предпоследней цифр шифра.

Варианты

• 0. Чрезвычайные ситуации (ЧС) на транспорте.

• 1. Аварии на коммунальных системах жизнеобеспечения
• 2. Гидродинамические аварии
• 3. Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ
• 4. Аварии с выбросом (угрозой выброса) химически, биологически
  опасных веществ
• 5. Космические и гелиофизические чрезвычайные ситуации
• 6. Биологические чрезвычайные ситуации
• 7. Гидрологические и морские опасности
• 8. Метеорологические чрезвычайные ситуации
• 9. Геологические чрезвычайные ситуации.

Задание 3 Безопасность жизнедеятельности на производстве

Задание 3 выполняется в реферативной форме и посвящено изучению
основных понятий и задач БЖД на производстве, принципов соблюдения
техники безопасности, правам и обязанностям работников по соблюдению
безопасного поведения в производственной сфере; основным направлениям
государственной политики в области безопасности и охраны труда на
производстве. Номер варианта выбирается по сумме последней и
предпоследней цифр шифра.

Варианты

0 Структура законодательства по охране труда, права и обязательства
работника и работодателя, виды ответственности, органы контроля и
надзора за охраной труда в РФ; нормативно правовое регулирование в
области безопасности на производстве, федеральное и ведомственное
законодательство по вопросам охраны труда

• 1 Техника безопасности на производстве структуру, права и обязанности
  должностных лиц и работающего персонала в области охраны труда на
  производстве
• 2 Виды и причины травматизма на производстве; виды инструктажей на
  производстве. Привести примеры типичных видов и причин
  травматизма на Вашем рабочем месте
• 3 Определение и классификация опасных и вредных производственных
  факторов. Перечислить опасные и вредные производственные факторы
  на Вашем рабочем месте и обосновать причину их появления
• 4 Оптимальные и допустимые нормы параметров микроклимата
  производственного помещения
• 5 Оптимальные и допустимые нормы параметров светового и воздушно-
  теплового режима помещений
• 6 Нормативные требования к вибрации и шуму в помещениях;
  оптимальные и допустимые нормы уровня вибрации и шума, их
  влияние на организм человека; методы снижения уровня вибраций
  оборудования; основные меры защиты от шума, вибрации
• 7 Электрический ток, электробезопасность, молниезащита.
• 8 Электромагнитные поля и излучения, оптимальные и допустимые

нормы уровня, их влияние на организм человека; методы снижения

уровня электромагнитных полей; основные меры защиты

• 9 Средств индивидуальной защиты. Перечислить СИЗ на Вашем рабочем
  месте и пояснить для снижения каких опасных и вредных
  производственных факторов они предназначены.

Задание 4 Безопасность жизнедеятельности на производстве

Задачи по оценке уровня звука в расчетной точке.

Пример решения задачи. Произвести оценку уровня звука в точке на
территории больницы, который создает вентиляционная установка,
расположенная на расстоянии 300 м от расчетной точки. Уровень звукового
давления, создаваемый вентиляционной установкой, составляет 100 дБА.
Между источником шума и расчетной точкой расположена однорядная
зеленая зона шириной 18 м.

Решение. Уровень звука в расчетной точке Lтер на территории
защищаемого от шума объекта вычисляем по формуле

■■тер красот ^зел (1)

где LА – уровень звукового давления, создаваемый источником шума
(в данном примере - вентиляционной установкой), дБА; Δ LАрасст – снижение
уровня звука в зависимости от расстояния между источником шума и
расчетной точкой, дБА (определяется по рис. 1); Δ LАзел – снижение уровня
звука полосами зеленых насаждений, дБА (по табл. 1).

Расстояние от источника шума л м

do расчетной точки

• 1 - источники шума внутри групп жилых домов, трансформаторы;
• 2 - транспортные потоки, железнодорожные поезда

Рисунок 1 - График для определения снижения уровня звука в зависимости
от расстояния между источником шума и расчетной точкой, дБА,

Таблица 1 - Снижение уровня звука полосами зеленых насаждений

По условию задачи LА=100 дБА, по рисунку 1 определяем ΔLАрасст=30
дБА, по таблице 1 для однорядной полосы насаждений шириной 18 м Δ
LАзел=8 дБА.

Таким образом, в задаче в расчетной точке уровень звука равен (по
формуле (1))

Lтер =LА- Δ LАрасст -Δ LАзел = 100 дБА -30 дБА-8 дБА=62 дБА

Требуемое снижение уровня шума в расчетной точке для выполнения
норм в селитебной зоне определяем по формуле

Al-д к ⁼ I-A “1-Д >

■■треб ^мтер 'норм

где LАнорм – нормируемое значение уровня звукового давления, дБА,
определяем по СНиП 23-03-2003“Защита от шума” (табл.2).

Тогда Δ LАтреб = 62 – 35 = 27 дБА.

Шум считают в пределах нормы, когда он как по эквивалентному, так и
по максимальному уровню не превышает установленные нормативные
значения.

В нашем случае превышение нормы составляет 27 дБА.

Таблица 2- Нормы эквивалентного и максимального уровень звука
LAнор для различных объектов

Полученную величину сравнивают с показателями, определяющими
класс условий труда в зависимости от уровня шума рабочих мест
(превышение ПДУ), приведенных в табл. 3.

Таблица 3- Классы условий труда

После сравнения полученных данных при необходимости

предлагаются мероприятия по снижению шума - расширение лесополосы,
устройство противошумных экранов и т.д.

0 Определить эквивалентный уровень звука LAнор в рабочем помещении

административно-управленческого персонала локомотивного депо,
если уровень шума при движении по территории депо маневровых
тепловозов можно принять равным 78 дБА. Помещение

административно-управленческого персонала локомотивного депо
расположено на расстоянии 100 метров от железнодорожных путей и
между ними имеется однорядная полоса зеленых насаждений шириной
18 метров.

• 1 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке на территории депо,
  который создает маневровый тепловоз, находящийся на расстоянии
  150 м от расчетной точки. Уровень звукового давления, создаваемый
  маневровым тепловозом, составляет 78 дБА. Между маневровым
  тепловозом и расчетной точкой расположена однорядная зеленая зона
  шириной 12 м.
• 2 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке на территории,
  непосредственно прилегающей к дому-интернату для престарелых и
  инвалидов, который создает маневровый тепловоз, находящийся на
  расстоянии 200 м от расчетной точки. Уровень звукового давления,
  создаваемый маневровым тепловозом, составляет 78 дБА. Между
  маневровым тепловозом и расчетной точкой расположена однорядная
  зеленая зона шириной 18 м.
• 3 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке пассажирского зала

вокзала, который создает маневровый тепловоз, находящийся на
расстоянии 200 м от него. Уровень звукового давления, создаваемый
маневровым тепловозом, составляет 78 дБА. Между маневровым
тепловозом и расчетной точкой расположена однорядная зеленая зона
шириной 12 м.

• 4 Произвести оценку уровня звука в точке на территории пассажирского
  зала вокзала, который создает вентиляционная установка,
  расположенная на расстоянии 100 м от расчетной точки. Уровень
  звукового давления, создаваемый вентиляционной установкой,
  составляет 100 дБА. Между источником шума и расчетной точкой
  расположена однорядная зеленая зона шириной 18 м.
• 5 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке рабочего
  помещения диспетчерских служб станции, который создает

маневровый тепловоз, находящийся на расстоянии 200 м от нее.
Уровень звукового давления, создаваемый маневровым тепловозом,
составляет 78 дБА. Между маневровым тепловозом и расчетной точкой
расположена однорядная зеленая зона шириной 12 м.

• 6 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке рабочего
  помещения диспетчерских служб станции, который создает
  вентиляционная установка, расположенная на расстоянии 100 м от
  расчетной точки. Уровень звукового давления, создаваемый

вентиляционной установкой, составляет 100 дБА. Между источником
шума и расчетной точкой расположена однорядная зеленая зона
шириной 18 м.

• 7 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке аудитории учебного
  заведения, который создает вентиляционная установка, расположенная
  на расстоянии 200 м от расчетной точки. Уровень звукового давления,
  создаваемый вентиляционной установкой, составляет 100 дБА. Между
  источником шума и расчетной точкой расположена двухрядная зеленая
  зона шириной 23 м.
• 8 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке территории,
  непосредственно прилегающей к детскому саду, который создает
  вентиляционная установка, расположенная на расстоянии 300 м от
  расчетной точки. Уровень звукового давления, создаваемый
  вентиляционной установкой, составляет 100 дБА. Между источником
  шума и расчетной точкой расположена двухрядная зеленая зона
  шириной 23 м.
• 9 Произвести оценку уровня звука в расчетной точке территории,
  непосредственно прилегающей к детскому саду, который создает
  маневровый тепловоз, находящийся на расстоянии 200 м от нее.
  Уровень звукового давления, создаваемый маневровым тепловозом,
  составляет 78 дБА. Между маневровым тепловозом и расчетной точкой
  расположена двухрядная зеленая зона шириной 23 м.